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Oggetto: Corsi per il recupero del Primo Quadrimestre
A partire da lunedì 9 febbraio 2026 è previsto l’inizio dei corsi di recupero delle carenze del Primo quadrimestre nelle seguenti discipline: Italiano, Latino, Inglese, Matematica e Fisica. Pertanto i docenti nella compilazione di tali schede carenze (entro il 24 gennaio 2026) dovranno indicare nella casella Modalità di recupero l’opzione Corso di recupero. Dovranno iscriversi a tali corsi sia gli studenti che hanno riportato lievi insufficienze sia gli studenti con gravi insufficienze.
Al termine degli scrutini seguirà apposita circolare con orari, date, suddivisioni in gruppi e tutte le informazioni necessarie per lo svolgimento dei corsi.
Per tutte le altre discipline non saranno attivati corsi di recupero, pertanto i docenti inseriranno la modalità studio individuale all’interno della scheda-carenza dello studente che ha riportato una valutazione insufficiente. Ogni studente visualizza l’esito dello scrutinio sul RE e l’eventuale disciplina insufficiente sarà corredata da una scheda-carenze contenente gli argomenti da consolidare, le modalità con cui si svolgeranno il recupero e la prova finale.
Per tutte le discipline per cui non è stato previsto un corso di recupero, restano attivi gli sportelli predisposti dall’Istituto a partire dal mese di ottobre; inoltre, sarà attivato uno sportello di scienze, finalizzato alla preparazione alle professioni sanitarie, i cui contenuti costituiscono un’occasione utile al recupero e al potenziamento in chimica e in biologia.
Ogni corso avrà una durata complessiva di 30 ore e sarà condotto da un docente incaricato, che coordinerà le attività di recupero e di tutoraggio, assicurando la coerenza didattica e il raggiungimento degli obiettivi formativi previsti. Si precisa inoltre che ciascun corso di recupero verrà attivato solo se raggiungerà i requisiti di partecipazione previsti.
Si potrà prevedere inoltre, qualora la modalità di erogazione sia condivisa dal docente incaricato, accanto agli studenti che presentano insufficienze, anche la partecipazione di studenti con buoni livelli di preparazione, coinvolti in attività di approfondimento e tutoraggio tra pari.
Gli studenti che si proporranno come tutor avranno l’opportunità di:
– consolidare e approfondire le proprie competenze disciplinari;
– sviluppare competenze trasversali di tipo comunicativo, relazionale e metodologico;
– sperimentare modalità di supporto all’apprendimento dei compagni, in un’ottica di cooperazione e inclusione.
Per tutti coloro che parteciperanno ad almeno il 75% alle attività sarà rilasciato un attestato di merito per l’impegno profuso, firmato dal Dirigente Scolastico e dichiarabile all’interno dell’ e-portfolio come esperienza formativa.
Roma, 21/01/2026
Il Dirigente Scolastico
Prof. Carlo Scognamiglio
Personale scolastico