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Modalità di iscrizione ai PCTO

Si comunica che il collegio dei docenti del 23 ottobre 2023 ha approvato la seguente modalità di iscrizione ai PCTO.

  • Successivamente alla rassegna, un avviso sul sito web della scuola nella sezione PCTO informerà circa il giorno e l'ora in cui sarà possibile effettuare la prenotazione ai PCTO.
  • Nel giorno e nell'ora decisa, apparirà sul sito web della scuola nella sezione PCTO, un nuovo messaggio contenente tutti i PCTO attivi per l'a.s. 2023-24 seguiti dal nome del relativo tutor e dal relativo link.
  • Il link di ciascun PCTO permetterà di aprire un modulo di Google sul quale si dichiarerà di voler partecipare al suddetto PCTO.
  • Il modulo di Google permetterà di ricevere un numero di iscrizioni pari al numero di posti disponibili del PCTO.
  • Se si dovesse accedere al link dopo che questo abbia raggiunto il numero massimo di iscritti, si visualizzerà il messaggio che informerà che il PCTO è al completo e non è possibile prenotarsi.

Il collegio docenti ha deciso di dare priorità nelle iscrizioni alle classi quinte e per continuità per i PCTO che lo richiedano, pertanto tale modalità sarà ripetuta due volte:

  • la prima volta il messaggio sarà destinato solo alle classi quinte;
  • la seconda volta il messaggio sarà rivolto a tutte le classi del triennio, pertanto tutti gli studenti potranno prenotarsi.

Iscrizione PCTO Next-Gen Project

tutor: prof.ssa Marina Capone

Il PCTO è al completo.

 Locandina PCTO Next-Gen Project  per altre informazioni si rimanda alla circolare n° 102.

 

PCTO Lab2Go Biologia

tutor: prof.ssa Fabrizia Iamundo e prof. Gabriele Senia

 

PCTO al completo.

Gli studenti iscritti riceveranno comunicazione tramite mail istituzionale dai tutor in data 6 novembre 2023.

L'incontro introduttivo ci sarà mercoledì 8 novembre 2023 dalle ore 15:00 alle ore 17:00 in Sapienza, le ore totali riconosciute dal PCTO sono 40.

Per ulteriori informazioni sul PCTO chiedere ai tutor.

 

 

 

Lavori degli studenti di alcuni PCTO 

EEE 2019

Nel corso dell'anno scolastico 2018 2019 gli alunni dei progetto EEE (Extreme Energy Events) hanno prodotti i lavori in allegato.

Il progetto è inserito tra i Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento.

Slewing Time Correction

Analisi dell'Asimmetria e della Curtosi degli istogrammi relativi alla velocità dei muoni

 

PCTO con la  Banca D'Italia

Nel corso dell'anno scolastico 2018 - 2019 sei alunni delle terze classi del Liceo Cavour hanno partecipato ad un progetto promosso dalla Banca d'Italia finalizzato alla sensibilizzazione

degli adolescenti al problema ambientale con particolare riguardo ai temi del risparmio energetico e del riciclo.

Gli alunni hanno trascorso venticinque ore presso la sede della Banca D'Italia di Via Otricoli e nel loro percorso sono stati indirizzati e seguiti da un team di specialisti del settore che

si occupano dei  problemi dell'ambiente per la Banca d'Italia, in particolare dal dott. Veneziano, che ha organizzato e diretto il lavoro degli alunni  sotto la supervisione della Dott.ssa

Tealdo.

Gli studenti hanno confrontato i consumi energetici e il consumo di carta dell'edificio di Via Otricoli e dell'istituto Cavour ed hanno predisposto un lavoro che è stato presentato ad

un team di funzionari della Banca D'Italia.

Il lavoro degli studenti è stato molto apprezzato e allo stesso tempo gli studenti e gli insegnanti del Cavour hanno potuto apprezzare il lavoro che la Banca d'Italia svolge in

campo ambientale .

In allegato viene riportato il lavoro degli alunni .

Impatti ambientali del Liceo Cavour.Confronto con gli impatti di una sede della Banca D'Italia

 

Geografia fuoriclasse         

Le giornate di studio sulla “Geografia nella Costituzione Italiana: ambiente, paesaggio e territorio” sono state accompagnate da tre laboratori didattici, parte integrante del programma

di Alternanza Scuola Lavoro. L’obiettivo è stato quello di approfondire i temi geografici proposti durante le conferenze, spostandosi dal piano della teoria a quello della pratica

geografica.

Prima dell’inizio dei laboratori, gli studenti si sono adoperati per produrre materiali originali utili alla riflessione: hanno disegnato interessanti alberi genealogici geografici, recuperato

vecchie e curiose fotografie familiari, scattato rapide fotografie del paesaggio del proprio quartiere e svolto brevi interviste qualitative in formato audio.

Gli studenti partecipanti sono stati guidati nell’utilizzo dei più moderni strumenti della cartografia (Sistemi Informativi Geografici - GIS) da ricercatori e dottorandi dell’Università degli

Studi di Roma Tre. Attraverso l’uso di tali applicazioni i gruppi hanno affrontato tre argomenti critici della geografia attuale: la geografica culturale delle migrazioni, la pianificazione

paesaggistica e la microgeografia identitaria.

I risultati prodotti da tutti i laboratori sono confluiti in una applicazione web intitolata “Mappare oltre i confini”, consultabile online al seguente link

https://socgeografica.maps.arcgis.com/apps/Cascade/index.html?appid=744df2f9050543a58ddb42d9fc2d1f47

e sul proprio device attraverso il QRCode